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 朱老师:管理、设备等
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 芦老师:互联、布线等
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教师队伍
    
    我中心教师主要来自大学有丰富教学经验的教师和公司资深技术研发人员及校外著名企业优秀研发及测试人员,他们大都具有博士以上学位,一些人担任计算机软件评测重点实验室负责人、测试团队的领头人、国家计算机网络重点实验室网络专家、软件系统设计开发专家和国家重点单位软件质量管理部门的领导。

    他们都拥有常年IT领域工作经验,理论研究颇有建树,实践经验极为丰富,并完成过多项实际的大型工程项目和测试项目,炜博辉煌教育中心对理论课教师侧重要求思路清晰,表达清楚,深入浅出,知识成体系。对实战教师则侧重要求自身实战经验丰富,试验过程演示清楚、表达能力强,授课思路清楚。经过前几期教学实践,涌现出多位学员高度认可的优秀教师。
 

朱老师
    从毕业做工程项目开始,然后又同时投身于中国IT职业教育行业,不知不觉已经三四年过去了!
    记得读高中时,在考虑以后人生职业发展规划时,首先对自己的定位是以后不能教书,倒不是教书有什么不好,而是怕自己误人子弟——对于一个孩子来说,很有可能,因为老师的一句话,会改变他的一生。没想到到头来,终于还是没有离开教育培训这一行业,也许,这正是我的人生的意义所在吧。
    我们一直在思考,作为一家负责任的、领先的教育机构的培训师,我们怎样才能更好的帮助我们的学员掌握扎实的技术能力,怎样才能帮助他们走向更好的职业发展道路呢?目前,我们正在从三个方面进行积极、务实的探索:一、帮助学员掌握扎实、实用的网络技术知识;二、全方位提升学员的职业综合素质和能力;三、开阔学员的眼界,帮助我们的学员以长远的眼光、从高处审视我们的行业和职业发展。
    我想,或许,我们的实践会给中国职业教育的发展提升带来新的思考,会帮助更多的有志青年走向成功。

 

檀老师
    而立之年的我,性格温和,在授课中我喜欢循序渐进的方法。
    也许是我信息工程经验丰富的缘故,学生们更喜欢我描述工程现场的情景。因为信息化工程中,除了自身要掌
握过硬技术,还要有高水平的综合素质,所以我在教授学生网络技术的同时,更注重强调培养学生自身的职业素养。
    看着一批批的学生都顺利的走上了他们期望已久的工作岗位,有些已经小有成绩,作为他们老师,我从心里替他们高兴。每每在街上遇到以前的学生惊喜地走过来打招呼,我的心里有说不出的满足。

 
周老师
    自从95年开始接触电脑网络,我就深深的喜欢上它。现在我从事IT职业教育,教那些和我一样喜欢网络的人。
IT行业,是21世纪最具魅力的行业,我愿意和大家一起去探索网络的精彩,更愿意和学生成为挚友。
    快,快来,让我们一起,走进这个五彩缤纷的天地吧!
 
黄老师
    我:踏实工作,激情教学,热情生活。
    五年的IT项目经历,三年的IT职业教育经验,大学毕业后八年,我最大的收获是:和已经工作在IT行业的我的那些学生们的深厚友谊。
 
梁老师 
    进入职业教育已经有几个年头了,自认爱岗敬业、刻苦钻研从来不敢懈怠,因为身为人师,自知责任重大。
擅长于Linux (Red Hat . Red Flag等)系统管理和服务器的架构。热衷于 Unix (如: Aix .Solaris等)系统的学术探讨。
    我一直教导我的学生:每个人都会有美好的未来,那就看今天怎么去把握。今天的付出就是明天的收获。坚信我们都有辉煌的人生。
 
周老师
    五年的项目实践经验,主持、参与了几十家企业及单位的网站建设.
    从事职业教育三年,积累了非常丰富的教学经验,我在教学中讲求不拘一格的授课方式,因为WEB建设需要你丰富的想象力和非凡的创造力,这就是我在教授你技术的同时,还要重点培养你的。——只要你想,你就能…
 
芦老师
    天秤座温和的个性就像绵绵白云,悠悠行过碧蓝如洗的晴空,给人爽朗亲和的感觉。
    我授课的风格也是如此,呵呵,这是我自从唐山师范学院毕业,拿起教鞭时就逐渐养成的。但是在教学过程中,我对学生们强调一丝不苟学习的精神,因为我知道作为技术人员,其责任的重大,没有过硬的技术,而茫然面对作为企业信息传递中枢的网络系统,其后果是不堪设想的。
 
谢老师
    我毕业于长春师范大学,在上大学时我就对网站产生了浓厚的兴趣,什么网页设计师认证啊、三剑客啊、PS啊、CD啊,能考的认证我都考了,但是进入了社会才发现那些证书和所谓的认证培训在企业需求的实际工作技能面前是多么的软弱无力。
    不知不觉从事职业培训已经2个年头了,我在授课的时候一直强调技能的实用性,更加重视学员的动手能力,因为我知道,没有企业所需求的、过硬的技能,就业也就是空谈了。
     我现在主要讲授Java、ASP、JSP、SQL和网站设计等课程,并一直参与企业和单位网站的建设项目,有的放矢,学员才能明确自己所学内容在实际工作的应用,才能让学员对所学的课程产生兴趣,兴趣所在才能全身心的投入。
 
姜老师
    97年毕业于哈尔滨师范大学,主修旅游管理。怀着游遍祖国大好山河的宏望,第一站来到了北京,就被京城浓浓的学习氛围所感染。自己的目标也从当初以单单游玩为目的,变成应该把自己充实好再去领悟祖国美景的精髓,才有更深的意义!
    无意当中从事了教师这个行业,而且一干就是五六年,从最初学生喊第一声老师开始,到现在学生成了好友,密友,真是越来越喜爱教师这个行业了,特别是教OFFICE/维思/华光等这些实用型的软件,看着一批批学员顺利毕业,工作,不仅有一种成功的喜悦,也更增加了自己的信心和责任心。会教不是目的,教会才是能力!
我的人生信条是:能者上,平者让,庸者下!
    我坚信我的学员现在是“学者”,将来定会是“能者”!
 

赵老师
   赵老师语录:
   “每天忙得四脚朝天,这就是我的工作;每天忙得不亦乐乎,这就是我的性格。”
   “助教的工作看似琐碎零乱;助教的工作也有趣味盎然。”
   “我愿意和老师在一起,把他们当我的老师;我愿意和学生在一起,把他们当我的朋友。”
   “人生最大的财富就是:良师益友!”
   “呵呵,良师益友我都有,而且天天见,美哉,乐哉。”

 

张老师
    我的职务是助教,职责是保证每一天的教学都要顺利地进行。这就要求我对整体的授课计划、各机房的设备运转情况了如指掌。同时,我觉得还有一个重要的工作,就是在课间或晚自习期间多和学生沟通,对学员的思想加以引导,并对学员的练习进行指导。
   “对职责负责、对学员负责。”是我的座右铭,衷心希望学员对我的工作认可,对我的服务满意。

 

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